Instituto Superior De Estudios Psicológicos ISEP
神経学教育と能力最適化のマスター
Online Spain
修士
存続期間
12 月
言語
スペイン語
ペース
フルタイム
申請期限
最も早い開始日
Jan 2026
授業料
学習形式
通信教育
本社：バルセロナ-マドリード-アットホームメソッド-バレンシア
時間：マドリード：SD |バルセロナ：SD |バレンシア：次の電話に相談する|自宅で：S
資格：ISEPによって発行された神経学教育と能力最適化のマスター
神経学教育は、脳の機能を研究する人たちと教育科学の学際的統合を組み込み、促進することによって、訓練のパラダイムを変えました。したがって、人々の神経認知能力および感情能力の向上に寄与するため、学習プロセスにおいて前例のない進歩がなされている。
頭部損傷、腫瘍などの小児期のさまざまな神経学的病態における認知障害の存在は、機能のリハビリテーションを通じてこれらの病態を緩和しようとする最近の神経心理学的分野におけるさまざまな形成の増殖をもたらしました、また、今日の学校で見られる学習困難の大きな変動性もあります。同様に、現在、臨床的および認知的症状のある子供を連れて行く親からの臨床相談が大幅に増加しており、それがない場合は、最適な教育開発ができなくなっています。
ISEPの神経教育とスキルの最適化のマスターは、リハビリテーションや認知刺激に関心のある専門家に知識と基本的な治療ガイドラインを提供し、彼らが苦しむ相対的な怠慢を軽減するのに役立つサービスを提供するため、この分野のパイオニアです。後天性脳損傷、注意欠陥および活動亢進障害、失読症、新しい教育パラダイムからの認知刺激に近づいている患者：不足からではなく潜在能力からの脳の刺激。
同じマスター、2つのモダリティ。あなたのものを選んでください！
Neuroeducation and Capacity OptimizationのISEPマスターを使用すると、2つのモダリティでトレーニングできます。最も興味のあるモダリティを選択してください。
- 対面モダリティ。バルセロナ、マドリッド、またはバレンシアにある本社での対面セッションに参加し、トップレベルの専門家とライブでトレーニングします。
- ISEP AtHome©メソッド。 ISEP専用。最高の教師、アクティブな専門家とのライブセッションに参加しますが、家を離れることはありません。対面モダリティのセッションに参加し、直接練習を行うことができます。
謝辞
- マドリッド神経心理学協会による専門的興味として認められた。
- アラゴン神経心理学会認定プログラムの質の高いトレーニング。
ディレクター - 神経教育と能力最適化のマスター
オルガ・ガルシア臨床神経心理学者脳損傷を持つ人々のための包括的なケアセンターのディレクターPolibea SUR。マドリッド神経心理学会（AMNP）会長。マドリッドのマヌエル・コーディネーター、神経リハビリテーション、神経科学、神経学およびISEPの機能の最適化神経科学の城の創造者、神経科学のカウンセリング。
60 ECTS; 5 ECTS プラクティス; 100 実習時間; 25 時間のメモリ。
ブロック1：理論的根拠と基礎
- モジュール 1: 神経教育と容量の最適化。プロセスから脳を研究する。教室での神経科学。神経教育学。
- モジュール 2: 脳の働き。学習の神経解剖学的基礎。
- モジュール 3: 学習の基礎としての注意と記憶: 最適化への道。
- モジュール 4: 感情と学習。
- モジュール 5: 神経発達障害。学習障害。定義と診断プロセス。
ブロック2：多分野にわたる評価と介入
- モジュール 6: 能力の最適化のための実行機能への神経認知的介入。
- モジュール 7: 言語の神経認知プロセス。評価から介入まで。
- モジュール 8: 学習障害における検眼評価と介入。
- モジュール 9: 小児期の精神運動介入と認知。
- モジュール 10: 視覚知覚能力の最適化。
- モジュール 11: 神経認知介入: 欠陥と可能性。神経認知マップの最適化。
- モジュール 12: 読み書きの困難: 介入から。
- モジュール 13: ADHD: 定義、評価、介入。
- モジュール 14: TEA。定義、評価、介入。神経教育からの方法論と介入。
- モジュール 15: 高い能力: 定義、評価、介入。
- モジュール 16: 個人能力の最適化 (幼少期から成人期まで)。脳の潜在能力にアプローチする。治療および教育環境における臨床事例。 PCP からのアプローチ。
実践：治療と教育の環境における臨床事例
人材管理のための神経認知能力の最適化。学際的介入：家族と学校。臨床事例を通じて小児期の能力を最適化します。教室での神経教育：最適化の方法論。神経科学と社会: 探究すべき道。脳の健康 (神経生物心理の健康的なルーチン)。神経科学とスポーツ。神経科学と創造性。
ブロック3: 実践的なアプリケーション
- モジュール 18: 実習。
- モジュール 19: 修士最終プロジェクト (TFM)。
この資格を取得すると、次のことが学べます:
- 子どもの神経認知プロファイルを評価し、認知障害の可能性を検出します。
- 学習を最適化するために、臨床環境で個別化された介入を設計および実装します。
- 認知機能の変化の原因を特定し、それが発達に及ぼす影響を理解します。
- それぞれの子供のニーズに合わせた独自の能力強化プログラムを作成します。
- 学生の個人的な発達と学業の発達を促進するために、包括的な臨床的および認知的ビジョンを開発します。
謝辞
- マドリッド神経心理学協会による専門的興味として認められた。
- アラゴン神経心理学会認定プログラムの質の高いトレーニング。
修士課程は、以下の分野の卒業生を対象としています。
- 心理学
- Logopedia
- 社会教育
- 教育
- 教育学
- 精神医学
- そして他の医療や教育の専門家たち。
修士課程を修了すると、以下の分野で働くことができます。
- 教育センター：学生の学習を最適化し、学業成績を向上させるための神経教育プログラムの実施
- 協会：社会的に排除されるリスクのある脆弱なグループと神経教育介入プロジェクトで協力する
- 心理教育オフィス：学習障害や神経発達障害のある児童・青少年の評価とケア
- 保健センター: 後天的な脳損傷、神経変性疾患、または認知機能に影響を与えるその他の病状を持つ人々のための認知リハビリテーション プログラムの開発。
- 刺激センター: 幼少期から子どもたちの認知能力、感情、社会性の発達を促進するための早期刺激プログラムを実施します。