Malmö University

文化と変化のマスター：人文科学の批判的研究

このプログラムは、特に意識的で倫理的に責任のある方法で、文化的生産、文化的管理、および企業で働くためのスキル、自信、および資格を提供するように特別に設計されています。

文化と変化：人文科学の批判的研究は、過去と現在の両方のさまざまな文化的現象をよりよく理解することに関心のある学生を対象とした2年間の修士プログラムです。このプログラムは、文化がどのように生み出され、再現されるのか、そしてなぜそれがまだ争われている地形であるのかについて、広範かつ創造的に考えることを奨励します。私たちは、力、表現、記憶、沈黙、そして場所の問題について探求し、質問をします。このプログラムは、理論と実践を橋渡しし、外部の利害関係者と協力して研究への関心を高めるのに役立ちます。芸術、政策立案、文化行政、さらには博士号の取得を検討したことがあるなら、これはあなたにとって理想的なプログラムかもしれません。

約

文化研究の2年間の修士プログラム

文化は、私たちが経験または分析する一連のテキスト、画像、アーティファクト、および構成ではありません。それはまた、私たちが世界やお互いと交流し、私たち自身や私たちが住む社会を理解するための生きた媒体でもあります。文化は絶えず変化しており、権力の交渉方法に影響を与えています。ポスト真実、ポスト記憶の21世紀において、文化のさまざまな視点や表現がどのように共存し続けるのかはまだ明らかではありません。私たちが直面し、取り組む必要のある質問は次のとおりです。誰が話し、行動し、誰が耳を傾けますか？なぜ私たちは知識を生み出すのですか、そしてそれは何のために使われるのですか？そして、どうすれば「文化」を作る/行うという仕事に倫理的に関与し、参加することができるでしょうか。

何がプログラムをユニークにするのでしょうか？

これは、人文科学に基づいているだけでなく、参加型デザイン、批評的博物館学、芸術研究などの他の分野からの方法、理論、およびアプローチを使用する文化研究の2年間の修士プログラムです。このプログラムの際立った特徴は、理論と実践の架け橋です。広義の文化を学び、美術館、劇場、芸術会場などの施設内で、アーティスト、キュレーター、活動家、集団、中小企業などの利害関係者と対話しながら、さまざまな形の文化的生産に実際に取り組みます。 。この学際的なプログラムの重要な部分は、学生として文化的利害関係者と協力し、独自の作品を共同制作する機会を提供し、仲間のコミュニティを構築することです。

プログラムの構造

初年度は、この分野の主要な理論的概念と懸念事項を理解することに焦点を当てています。映画や視覚芸術からパフォーマンスや公共のモニュメントまで、幅広い素材を利用します。今年はまた、研究の設計と方法への学際的なアプローチを備えたコース、および外部の利害関係者と協力して実施される社会的に関与した研究コースが含まれています。プログラムは、奨学金の観点から、そしてより広い文化的ネットワークを構築することによって、学生の自信と自立を徐々に構築することによって進行します。 2年目には、より専門的な科目の選択科目を提供し、プログラムは30単位の修士論文を書く学生で終了します。

どのような職業に備えますか？

このプログラムは、特に意識的で倫理的に責任のある方法で、文化的生産、文化的管理、および企業で働くためのスキル、自信、および資格を提供するように特別に設計されています。さまざまな地元の利害関係者と協力し、仲間と協力して、強力な専門家ネットワークを構築する機会も得られます。同時に、このプログラムは、学際的かつ国際的な学術的文脈の中で博士課程の学生を準備するために必要な厳格さを提供します。

エントリー要件

1. 社会科学、人文科学、または芸術の学士号（180単位）または同等の学位。
2. 一般的な資格は、スウェーデンの高等学校の英語コースBと同等です。

組織

このプログラムでは、学生は文化的生産と社会の変化のダイナミクスを研究し、理解するために人文科学からの批判的なアプローチに従事します。彼らは、さまざまな地理的文脈における人間についてのアイデアの進化的トルクを探求し、多様な出会い、摩擦、歴史的な絡み合いの中に位置する文化的表現（テキスト、映画、アートワークなど）を分析します。状況は重要な側面です。それは、空間と時間における個人および集団の主題の位置の認識を強調し、人間、非人間、および仮想のコンテキスト内およびそれらの間の関係を特定するためです。学生は、解釈学的分析、詳細な読書、批判的観察、現象学、推論、魅力的な執筆などの効果的なヒューマニスティックな方法論のスキルを強化します。これらのスキルは、アクションベースの研究に関するコースを通じてさらに発展します。これらの方法を通じて、学生は社会の文化的現象を探求する複数の方法に従事します。そこでは、アクセスのシフトし、不均一なポイントと、生産と複製の可能性があります。このプログラムは、「今ここ」との関連性を確保するために、気候変動の非植民地化、暗号通貨と経済的ユートピア、現実と想像上の境界、およびその違反、記念碑、偶像破壊などのトピックの問題について学生が交渉するためのスペースも提供します。これらの反省を通して、私たちは尋ねます：誰が話し、行動する力を持っていますか？表現はどのように機能し、さまざまな身体に影響を与えたり、生み出したりしますか？知識はどのような条件下で倫理的に生み出されますか？これらすべてのアプローチと質問は、学生が挑戦的な歴史と彼らの受け継いだ偏見を調査し、反射的に理論化し、創造的に実験し、代替案で遊ぶことができる文化への厳密な批判的調査のトーンを設定します。

このプログラムは、批判理論、解釈学、文化研究、批判的人文科学の学問的伝統に根ざしており、権力とイデオロギーの認識論的問題、実践としての批評、伝達方法、翻訳の問題を扱っています。しかし、その出発点は、作られたものと受け継がれたものの両方としての文化の考えからです。つまり、それは蓄積された個人および集団の行動（および反応）の産物です。したがって、理論的探究の位置づけられた経験的側面を強調する参加型および行動ベースの研究方法論に特別な焦点が当てられます。コースモジュール間の進行は、理論と実践を統合し、理論を実践し、実践に理論を知らせようとする方法で構成されています。プログラムの重要な部分は、学生が文化的利害関係者と協力し、独自の作品を共同制作すること、そして仲間のコミュニティを構築することを奨励されていることです。プログラムでは、学生は、位置を認識し、倫理的に責任がある方法で、文化的生産と文化的管理で働くために必要なスキルを習得します。同時に、このプログラムは、学生が学際的かつ国際的な学術的文脈の中で博士課程の研究に備えるために必要な厳格さを提供します。

学習成果

第2サイクルのコースと学習プログラムの一般的な目標（Högskolelagen1：8-9）

第2サイクルのコースと学習プログラムには、第1サイクルのコースと学習プログラムに関連する専門知識、能力、スキルの習得が含まれ、第1サイクルのコースと学習プログラムの要件に加えて次のことが含まれます。

• 生徒の知識を統合して自律的に使用する能力をさらに開発し、
• 複雑な現象、問題、状況に対処する生徒の能力を開発し、
• かなりの自主性を必要とする専門的な活動、または研究開発作業に対する学生の可能性を開発します。高等教育条例（2006：173）。

修士号の資格結果（高等教育条例）

知識と理解

修士号（120単位）の場合、学生は以下を行うものとします。

• カルチュラルスタディーズの主題分野における知識と理解を示します。これには、この分野の幅広い知識と、この分野の特定の部分に関する非常に深い知識、および現在の研究と実践への洞察が含まれます。
• 文化研究の主題分野で専門的な方法論の知識を示します。

能力とスキル

修士号（120単位）の場合、学生は以下を行うものとします。

• 知識を批判的かつ体系的に統合し、限られた情報でも複雑な現象、問題、状況を分析、評価、対処する能力を実証します。
• 問題を批判的、自律的、創造的に特定して定式化し、適切な方法を使用して、所定の時間枠内で高度なタスクを計画および実行する能力を示し、知識の形成とこの作業の評価に貢献します。
• 国内外でスピーチとライティングの能力を示し、彼または彼女の結論と、さまざまな聴衆との対話に基づいている知識と議論を明確に報告し、議論します。
• 研究への参加または他の資格のある職業での自律的な雇用に必要なスキルを示します。

判断とアプローチ

修士号（120単位）の場合、学生は以下を行うものとします。

• 関連する懲戒、社会、および倫理的問題によって情報を得た研究の主な分野で評価を行う能力を実証し、また研究と実践の倫理的側面の認識を実証します。
• 研究の可能性と限界、社会におけるその役割、および研究がどのように使用されるかについての個人の責任についての洞察を示します。
• さらなる知識の個人的な必要性を識別し、彼または彼女の継続的な学習に対して責任を負う能力を示す。