
存続期間
1 Years
言語
英語
ペース
フルタイム
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授業料
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学習形式
ブレンド, 通信教育
* 最終価格
序章
私たちは教育専門家を育成します
このプログラムは、言語能力を強化し、新たな社会的ニーズや公立および私立のバイリンガル教育センターの要求に適応する必要がある、大学以外の義務教育において資格のある専門家を訓練するニーズに応えます。
この修士号は、学生にバイリンガル教育における最新のトレーニングを提供し、一部の自治コミュニティで言語資格を取得できるようにします。レッスンは英語のみで行われます。スペイン語と英語のバイリンガルの学位です。
外国語で教える教師の現在のニーズに応える内容: バイリンガルまたは多言語の教育現場での専門的なパフォーマンス、外国語での教育に適用される新しいテクノロジー、および言語のサブコンピテンシーを教えるための現在の方法論の傾向。
バイリンガル教育の修士号を取得する理由
100%バイリンガルクラス
授業は 100% 英語で行われ、専門的なインターンシップは自治コミュニティのバイリンガル教育センターで実施されます。インターンシップは専門的な経験として認められます。
新しいテクノロジーに適応した革新的なプログラム
学生は、この分野の新しいトレンドと方法論に合わせた最新のプログラムによる学際的な教育を受けます。
マドリードでバイリンガル教育のマスターを学ぶ
バイリンガル教師になるための100%英語のプログラム。さらに相手に得点を与えます。
マドリッド中心部のインターナショナルキャンパス
この修士号は、最高の設備を備えた改装された前衛的な空間であるマドリード プリンセサ キャンパスで教えられます。
学生は次の物質的なリソースとサービスを利用できます: 受付と情報提供、コース秘書、職業キャリア学科、管理、スポーツとクラブのサービス、図書館サービス、複写サービス、技術とコンピュータのサポート サービス、および医療サービス。応急処置。
入場料
カリキュラム
基本スキル
- 多くの場合、研究の文脈において、アイデアの開発および/または応用において独創的であるための基礎または機会を提供する知識を所有し、理解しています。
- 学生は、学んだ知識を応用する方法と、自分の研究分野に関連するより広範な(または学際的な)文脈内の新しい環境またはほとんど知られていない環境で問題を解決する能力を知っています。
- 学生は知識を統合し、不完全または限られた情報に基づいて判断を下すという複雑さに直面することができます。この情報には、知識や判断の適用に関連する社会的および倫理的責任についての考察が含まれます。
- 学生は、自分の結論だけでなく、それを裏付ける知識と最終的な理由を、専門的または非専門的な聴衆に明確かつ明確に伝える方法を知っています。
- 学生は、ほぼ自主的または自律的な方法で学習を継続できる学習スキルを備えていること。
一般的なスキル
- GC1 クラスでの FL 教育の理論、言語モデル、および方法論を理解し、それらを適用する方法を知っています。
- GC2 バイリンガル教育環境における言語的および文化的両方の FL 教育特有の問題を理解する。
- GC3 FL の学習と指導のプロセスに関与するさまざまな要素について適切な決定を下すという観点から得た知識を適用します。
- GC4 教育における自主性と FL 教育分野における知識の継続的な更新を可能にする、新しく複雑なアイデアの批判的な分析、評価、要約を実行できるようになります。
- GC5 多言語および多文化の時事問題を通じて社会的および文化的価値を伝えることができる。
- GC6 バイリンガル教育の分野における知識分野について、学術コミュニティの同僚や社会一般とコミュニケーションをとる方法を知っています。
- GC7 バイリンガル教育の分野における情報に基づいた教育実践を確立することを目的とした基礎理論的知識を習得する。
- GC8 バイリンガル センターの管理と組織に関する法律と規制を理解します。
- GC9 FL の学習に介入する心理的プロセスと要因を分析します。
- GC10 バイリンガル教育分野における教育研究の基本的な方法論とテクニックを知り、応用する。
特定のスキル
- SC1 英語とスペイン語のバイリンガル教育プログラムを開発するための言語コンテンツとともに、知識分野内で統合されたカリキュラムを設計します。
- SC2 英語/スペイン語のバイリンガル教育用の教材を作成および調整し、言語レベルを段階的に変化させ、さまざまな学習リズムに敏感に対応し、本物の教材を適応させて教材に変えます。
- SC3 英語/スペイン語の教育/学習に必要な計画と評価の手段を知る。
- SC4 英語とスペイン語のバイリンガル環境で、生徒の多様性に適応した教育方法論を開発し、適用します。
- SC5 英語/スペイン語のバイリンガル教育における言語的内容と社会文化的内容の両方を評価します。
- SC6 英語/スペイン語での活動に新しい戦略、教材、情報技術を組み込む
- バイリンガル教室。
- SC7 修士課程で得た知識を、バイリンガル教育の分野での計画、防御、および実施作業の開発に組み込みます。
- SC8 第二言語習得の分野において、英語とスペイン語の専門用語を使用できる。
- SC9 言語能力の発達とフロリダ州の社会文化的文脈への近似に適した文学テキストを評価、選択、使用できるようになります(スペイン語/英語)。
- SC10 CEFR の C1 レベルで流暢にコミュニケーションできること。
- SC11 FL 学習者の特性に応じて、コミュニケーション スキル (対話、口頭および書面による発表と受容) を教えるためのさまざまな戦略を適用できるようになります。
- SC12 生徒とそのコミュニケーションのニーズの観点から、FL の教育/学習プロセスのさまざまな変数を知る。プロセス自体のこと。継続的かつ確実な評価を保証します。
- SC13 英語とスペイン語の言語的相互作用のためのコミュニケーション的アプローチとタスクベースの学習の利点を理解し、その応用方法を知っています。
- SC14 コンテンツと言語の統合学習 (CLIL) に基づいた教育/学習方法論を理解し、その方法論に基づいて教育活動を設計および開発します。
- SC15 社会科学分野のカリキュラム要素、方法論、および目的を理解する。
- SC16 社会科学、地理、歴史の分野において、生徒の多様性に合わせて内容を適応させることができる。
- SC17 社会科学、地理、歴史の分野に最も適切な教授法を使用できる。
- SC18 バイリンガル環境における自然科学および社会科学分野のカリキュラム要素、方法論、目的を理解する。
- SC19 自然科学および社会科学の分野における学生の多様性に内容を適応させることができる。
- SC20 自然科学および社会科学の分野に最適な教授法を使用できる。
- SC21 バイリンガル環境における芸術教育分野のカリキュラム要素、方法論、目的を理解する。
- SC22 芸術教育の分野において、生徒の多様性に合わせて内容を適応させることができる。
- SC23 芸術教育分野に最適な教授法を用いることができる。
- SC24 バイリンガル環境におけるテクノロジー分野のカリキュラム要素、方法論、目的を理解する。
- SC25 テクノロジー分野については、生徒の多様性に合わせて内容を調整できるようにする。
- SC26 テクノロジー分野に最適な教育テクニックを使用できるようになります。
- SC27 バイリンガル環境における自然科学分野 (生物学、地質学、物理学、化学) のカリキュラム要素、方法論、目的を理解します。
- SC28 自然科学系学生(生物学、地質学、物理学、化学)の多様性に合わせて内容を適応させることができる。
- SC29 自然科学(生物学、地質学、物理学、化学)の分野に最も適切な教授法を使用できる。
- SC30 バイリンガル環境における英語の文学および文化分野のカリキュラム要素、方法論、および目的を理解します。
- SC31 英語の文学と文化の分野において、生徒の多様性に合わせて内容を適応させることができる。
- SC32 英語の文学と文化の分野に最も適切な教授法を使用できる。
- SC33 バイリンガル教育センターの組織とその運営を構成する活動の多様性を知り、分析します。
- SC34 質の高い教育管理モデルとその学校での応用を理解する。
- SC35 二言語および多言語教育に関する現在の教育法を知り、分析します。
- SC36 は、バイリンガル環境における教育のさまざまな側面を調査する能力を示します。
- SC37 教育機関の状況を説明するために、基本的で最もよく使用される教育指標を準備、使用、解釈します。
- SC38 外国語・第二言語の教育と学習に関する教育研究の設計、開発、評価に精通する。
ランキング
グローバル・キャンパス・ネブリハへの受賞
- Blackboard Catalyst Award 2021「主要な変化」部門
- マギステリオ賞 2021
- オンライン学習ランキングにおける最高の大学 QS Stars
- ユネスコ評議会による優れた方法論の実践
- Blackboard の成功事例
- スペインとラテンアメリカにおけるeラーニングに関する6位のベストブログ
- 教育優秀賞4回受賞
- ネブリハ大学のハイブリッドプレゼンティアリティ教育モデルがブラックボードカタリスト賞を受賞
キャリアの機会
バイリンガル教育の修士号は、ヨーロッパの言語学習の現在の状況に基づいて専門分野内でバイリンガル教育を提供する有能な専門家に対する高まる需要に応えることを目指しています。現時点では、学生の英語でのコミュニケーション能力を強化することが不可欠であると考えられています。この能力は、学術、文化、経済の動向の監視を容易にし、雇用、流動性、個人的な成長の機会を提供します。同様に、スペインのすべての自治コミュニティでバイリンガルプログラムを導入するには、言語が指導とコミュニケーションの乗り物の言語であるため、適切な言語学と方法論の準備を組み合わせた教師が必要になります。
初等中等教育に必要な能力と、バイリンガル教育に必要なコミュニケーション能力と教育能力を備えたスタッフの採用に興味を持っているセンターが数多くあります。
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