University of Lincoln

修士国際ビジネス

私たちのウェビナー、科目のマスタークラス、質疑応答セッション、学生パネル トークは、 University of Lincolnでの生活や勉強がどのようなものかを知るための素晴らしい方法です。

あなたが勉強する方法

このプログラムの学生は、関連雑誌を含む文献内での現在の理論的議論を幅広く読み、常に認識することが求められます。

講義は、主に分野に縛られた領域で使用されます。講義資料は、コースの初期段階で視聴覚資料によって強化され、不慣れな学習環境に直面している海外の学生に追加の支援を提供する場合があります。クラスは、国際ビジネスの急速でしばしば自発的な変化についての議論と討論で補足されます。セミナーもコースの特徴です。

修士課程国際ビジネスの学生は、国際ビジネス、コミュニケーションスキル、およびその他の重要な卒業生の属性の理解を深めるために設計された6つのコアモジュールを勉強することが期待されています。その後、学生は、学業上の個人的な興味とキャリアの願望に基づいて、2つのオプションのモジュールを選択できます。

学位は、最終的に評価された製品へのPathwaysを奨励するように設計された論文で終わります。この点で、論文は、さまざまな独立した作業に対応できる拡張プロジェクトです。

比較人材管理（コア）

このモジュールは、グローバルな文脈における国際的および比較人材管理 (IHRM) の基礎となる主要な問題を学生に紹介するように設計されています。このような問題は、貿易の自由化、グローバル化、多国籍企業（MNC）の拡大、アジアへのアウトソーシング、アフリカへの開発の焦点、欧州連合内の経済統合の増加により、より顕著になっています。

企業の国際化が進むにつれ、多国籍企業間の競争には人的資源を管理するための適切な戦略が重要になっています。学生は、さまざまな国の状況における人的資源の管理についての洞察を深め、国際的な人的資源管理へのアプローチに影響を与える世界的および国内的要因を検討することができます。より具体的には、このモジュールは、各国のビジネス システム全体で HRM の実践とポリシーに差異をもたらす要因について議論し、分析することを目的としています。

論文（コア）

論文は、さまざまな経験と興味を持つ学生に、既存のスキルと知識を独立した研究プロジェクトに適用して発展させる機会を提供し、独自の思考と創造性の両方を表現する機会を提供します。分析スキルと批判的推論の応用も併せて。論文に対する私たちのアプローチは、革新的なアプローチと、最終的に評価される作品への多様なPathwaysを促進することです。事実上、論文は拡張された研究プロジェクトです。論文のテーマは学生の研究テーマと一致している必要があります。

財務および会計（コア）

このモジュールは、原価計算および損益分岐点分析の概念と技法を導入するように設計されており、市場におけるより大きな視点からの価格設定と戦略的管理の観点からの価格設定という概念をもたらします。その後、財務分析、予算編成、資金調達、財源のトピックをカバーすることを目的としています。

グローバル調達および供給戦略（コア）

組織の成功を確実にするためには、上流および下流のサプライヤーおよび顧客との関係を管理し、サプライ チェーン全体に低コストで顧客価値の向上を提供するよう努める必要があります。組織の良さはサプライ チェーンによって決まり、グローバル サプライ チェーンは競争上の優位性の重要な源泉となり得る、とよく議論されます。グローバリゼーションの時代において、多くの組織は、グローバルなサプライチェーンと同等の能力しか持ちません。グローバル サプライ チェーンにより、組織は戦略的リソースにアクセスできるようになり、グローバル市場で競争できるようになります。規律としての調達およびサプライチェーン管理は、最近多くの企業や組織で大きく変化しました。調達と供給に関する意思決定の準備と実行に一般にかかる金額を考慮すると、これは驚くべきことではなく、購買と供給機能を効果的かつ効率的に運営することは企業の業績に重要な貢献をするだけでなく、大幅な利益をもたらす可能性があると主張されています。価値。従来、調達部門は、サプライヤーとの協定や契約について交渉し、その後、それらの契約の順守を監視する仲介者としての役割を果たしてきました。しかし、この伝統的な役割は急速に変化しており、調達およびサプライチェーンのマネージャーは組織内でより戦略的な役割を担うようになり、サプライヤーとの関係をより積極的に管理するなどのアプローチを通じてサプライヤーからより良いパフォーマンスを達成することに重点を置いています。

国際起業家精神（コア）

起業家精神は、新規および既存のビジネス、社会的企業、そしてより広範な社会とその経済の世界レベルでの発展において不可欠なスキルセットです。エンタープライズは、創造性、アイデア開発、問題解決を表現、コミュニケーション、実践的な行動と組み合わせて、創造的なアイデアやイノベーションを実際の状況に適用することと定義されます。起業家精神とは、機会を特定し、それに基づいて構築するために、国際的な文脈で組織を創設および成長させるためにエンタープライズスキルを応用することです。

このモジュールは、高等教育における企業と起業家精神に関する最新の英国 QAA ガイダンスを活用し、国際レベルで、企業意識、起業家精神、起業家能力を開発することを目的としています。これらは、さまざまな分野で応用できる起業家としての有効性につながります。コンテキストの。

国際マーケティングと顧客（コア）

このモジュールの目的は、国際的な文脈で適用されるマーケティングの概念を理解する機会を学生に提供することです。このモジュールは、国際的な環境内で利用可能なマーケティングツールとその使用法を明確に理解し、顧客の文化的多様性を理解するように設計されています。

人とグローバルな組織（コア）

このモジュールは、グローバルビジネス分野における組織の現実と経営練習の課題に学習者を導入することを目指しています。それは、組織が複雑でプロセスに基づく文化システムであり、人々の関係や相互作用に基づいて動作する社会構造が絶えず発展していることを批判的に考えることを目指しています。

ますます多くの企業が世界各地に活動を広げており、このような状況において文化がビジネス活動や個人に及ぼす影響についての批判的な反省は非常に重要です。国境を越えた事業活動は文化的相互作用によって支えられており、モジュールは、（国家）文化が経営慣行に及ぼす影響についての知識と理解を発展させるであろう。

国の文化に焦点を当て、企業や個人の行動に影響を与えるかどうか、どのように影響するかについて、様々なレベルの文化が研究されます。学生は、特定のテーマ、企業、文化に関する専門的な洞察を集中的な課題を通じて収集する機会が与えられます。

戦略策定（コア）

戦略はあらゆる組織の核心です。このモジュールでは、戦略がどのように考え出され、それが組織にどのような影響を与えるか、そして戦略を効率的かつ効果的に実現するために組織をどのように設計できるかを探ります。このモジュールは、さまざまな理論、モデル、実践的な演習を確認することで、学生が戦略的思考スキルを開発できるようにサポートすることを目的としています。

国際ビジネス（コア）の理解

国際ビジネスの理解は、国際ビジネス修士課程の学生のための中心的なモジュールです。正常に完了すると、国際ビジネスの一般的な環境を理解し、国際ビジネスの文脈における国の選択基準と国の評価を設定するのに役立ちます。また、基礎研究や専門的なレポート作成を行うスキルも向上します。</p 評価方法 このコースでは、エッセイ、レポート、プレゼンテーション、グループワークなど、さまざまな評価方法が使用されます。これらの評価は、業界で必要なスキルを開発するように設計されています。 University of Lincoln評価フィードバックに関するポリシーは、学者がコース内評価を学生に速やかに (通常は提出日から 15 営業日以内に) 返却することを保証することを目的としています。

どのように評価されているか

このコースでは、エッセイ、レポート、プレゼンテーション、グループワークなど、さまざまな評価方法が使用されます。これらの評価は、業界で必要なスキルを開発するように設計されています。

University of Lincoln評価フィードバックに関するポリシーは、学者がコース内の評価を学生に速やかに (通常は提出日から 15 営業日以内に) 返却することを目的としています。

How You Study

このプログラムの学生は、関連ジャーナルを含む文献を幅広く読み、最新の理論的議論を常に把握しておくことが求められます。

講義は主に専門分野に限定して行われます。講義の早い段階では、慣れない学習環境に直面している海外の学生にさらなる支援を提供するために、講義の教材に視聴覚教材が加えられることがあります。授業では、国際ビジネスにおける急速かつ突発的な変化についてのディスカッションや討論が行われます。セミナーもこのコースの特徴です。

国際ビジネス修士課程の学生は、国際ビジネス、コミュニケーション スキル、その他の必須の卒業生としての資質に関する理解を深めるために設計された 9 つのコア モジュールを学習することが求められます。学位は、最終評価対象製品への革新と多様なPathways奨励するように設計された論文で締めくくられます。この点で、論文は、さまざまな独立した作業に対応できる拡張プロジェクトです。

各モジュールは通常、1 学期にわたって週 2 時間の授業で構成されます。学生は通常、学期ごとに 4 つのモジュールを学習し、週 8 時間学習します。パートタイムの学生は通常、学期ごとに 2 つのモジュールを学習し、週 4 時間学習します。学習時間は、フルタイムの学生とパートタイムの学生の両方で学期ごとに異なり、週全体にわたって分散されることがあります。

大学院レベルの学習には、講義やセミナーで扱われる内容の自主学習がかなりの割合を占めます。一般的な目安として、授業 1 時間につき、学生は少なくとも 4 ～ 5 時間を自主学習に費やすことが求められます。詳細については、プログラム リーダーにお問い合わせください。